معرفی رشته مربیگری عقیدتی
گروه معارف اسلامیرشته مربیگری عقیدتی بر آموزش مفاهیم عقیدتی در مسیر اختصاصی تربیت مربی تمرکز دارد؛ با شرایط پذیرش و استخدام درجشده برای دانشکده.
ماهیت رشته و تفاوت با رشتههای نزدیک
محور معرفی
آموزش مفاهیم عقیدتی در مسیر اختصاصی تربیت مربی؛ با شرایط پذیرش و استخدام درجشده برای دانشکده.
برنامه اختصاصی
دفترچه ریاضی ۱۴۰۴ این عنوان را در دانشکده تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه در قم، همراه با مصاحبه، بورس و استخدام سپاه معرفی میکند. این ویژگی بخشی از تصمیم انتخاب رشته است.
دروس و تجربهٔ تحصیل در دانشگاه
یادگیرنده، برنامه و سازمان
روانشناسی رشد و تربیتی، جامعهشناسی آموزش، مکاتب فلسفی و نظریههای تربیتی، برنامهریزی آموزشی و درسی، مدیریت آموزشی و نظارت و راهنمایی آموزشی در چارت آمدهاند.
روش و فناوری
آمار توصیفی و استنباطی، روش تحقیق کمی و کیفی، سنجش و اندازهگیری، ارزشیابی آموزشی، طراحی آموزشی، تولید محتوای الکترونیکی و مبانی چندرسانهای آموزشی تدریس میشوند.
تجربه کاربردی
آموزش سازمانی، مدیریت منابع انسانی آموزشی، روشهای تدریس، کاربینی، کارورزی و پروژه نیز وجود دارند. بعضی درسها، مانند ادبیات کودکان و روانشناسی شخصیت، انتخابیاند.
مهارتها و نمونه خروجی
طراحی و توضیح
برای توضیح یک مفهوم دینی، هدف یادگیری، متن آموزشی کوتاه و سه پرسش سنجش فهم طراحی کنید. بررسی کنید پاسخ پرسشها فهم مفهوم را میسنجد یا صرفاً حفظ عبارت را.
گزارش و ارزیابی
هدف، منابع مورد استفاده، روش اجرا و نتیجه را در گزارشی کوتاه ثبت کنید. نظر شخصی، نقل منبع و داده مشاهدهشده را از هم جدا بنویسید.
بازار کار، شغلها و شرایط ورود
بورس و استخدام
برای این رشتهمحل عبارت «بورس و استخدام سپاه پاسداران انقلاب اسلامی» درج شده است. پذیرش نهایی پس از مصاحبه و مراحل گزینش است؛ صرف انتخاب کدرشتهمحل به معنی قبولی قطعی نیست.
شرح وظیفه نهایی
دفترچه مورد استفاده، سمت دقیق پس از تحصیل، محل خدمت و شرح وظایف تفصیلی را در این ردیف تعیین نمیکند. این موارد باید از شرایط پذیرش و قرارداد دوره روشن شوند.
فریلنسری و کسبوکار مستقل
فریلنسری و شرکت
چون مسیر دفترچه با بورس و استخدام سازمانی همراه است، امکان قرارداد بیرونی، اشتغال همزمان یا تأسیس کسبوکار را نمیتوان مانند یک رشته عمومی فرض کرد. متن تعهدات و مقررات فعالیت جانبی باید پیش از تصمیم بررسی شود.
موضوعها و روشهای پژوهش
از اجرا به پژوهش
برای توضیح یک مفهوم دینی، هدف یادگیری، متن آموزشی کوتاه و سه پرسش سنجش فهم طراحی کنید. بررسی کنید پاسخ پرسشها فهم مفهوم را میسنجد یا صرفاً حفظ عبارت را. برای پژوهش، ابتدا معیار موفقیت و راه گردآوری شواهد را مشخص کنید؛ از رضایت مخاطب بهتنهایی نتیجه یادگیری نگیرید.
ادامه تحصیل در کارشناسی ارشد ایران
برنامهریزی، مدیریت و پژوهش
رشتهها: برنامهریزی درسی؛ تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش؛ مدیریت آموزشی؛ آموزش و بهسازی منابع انسانی؛ تحقیقات آموزشی؛ ارزشیابی آموزشی؛ مدیریت و برنامهریزی آموزش عالی؛ برنامهریزی آموزشی؛ یادگیری الکترونیکی؛ برنامهریزی آموزشی و درسی؛ و برنامهریزی آموزش فنی و حرفهای.
عنوانهای دارای گرایش
تکنولوژی آموزشی هم بدون گرایش و هم با گرایش آموزش افراد با نیازهای ویژه آمده است. علوم تربیتی دو گرایش آموزش و پرورش پیشدبستانی و آموزش و پرورش ابتدایی دارد. فلسفه تعلیم و تربیت با گرایش آموزش فلسفه به کودکان و نوجوانان درج شده است.
دو مسیر با قید مشخص
آموزش بزرگسالان فقط برای پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی درج شده است. آموزش ابتدایی (ویژه فرهنگیان) نیز عنوان جداگانهای است؛ نباید شرط ویژه فرهنگیان را از نام آن حذف کرد.
ادامه تحصیل در دکتری ایران
مجموعه ۲۱۴۱ علوم تربیتی
برنامهریزی درسی، برنامهریزی آموزش از راه دور، مدیریت آموزشی، تکنولوژی آموزشی و فلسفه تعلیم و تربیت در این مجموعه آمدهاند. رشته آموزش عالی چهار گرایش دارد: مدیریت آموزش عالی؛ اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی؛ برنامهریزی توسعه آموزش عالی؛ برنامهریزی درسی در آموزش عالی.
مسیرهای مرتبط با مدرک ارشد
ارشد علوم تربیتی در مدارک مجاز مجموعه ۲۱۴۴ برای روانشناسی تربیتی، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی و مشاوره و در مجموعه ۲۱۴۹ برای سنجش و اندازهگیری آمده است. این امکان آزمون، مدرک کارشناسی را تغییر نام نمیدهد.
انتخاب پژوهشی
اگر به سیاست و اداره آموزش علاقه دارید، مسئله سازمانی مناسب است؛ اگر به ساخت تجربه یادگیری علاقه دارید، طراحی و ارزیابی آموزش را بررسی کنید. پیش از انتخاب استاد، نمونه پایاننامه و روش پژوهش گروه را بخوانید.
تقاضای جهانی تحصیلات تکمیلی و پژوهش
آمریکا؛ طراحی یادگیری و فناوری
برنامه Learning Design and Technology استنفورد، نظریه یادگیری را با پژوهش و ارزیابی، طراحی کاربرمحور، کارآموزی و پروژه نهایی پیوند میدهد. این نمونه برای بررسی مسیر طراحی محصول و محیط یادگیری کاربرد دارد.
فنلاند؛ دکتری آموزش
برنامه هلسینکی بر تخصص نظری و روششناختی و همکاری بینرشتهای تأکید دارد. موضوع رساله میتواند یادگیری و بهزیستی افراد یا ساختار و ارزشهای نظام آموزشی باشد؛ وجود برنامه، تضمین پذیرش یا تأمین مالی نیست.
بازار کار و فرصتهای شغلی در جهان
مهارت عمومی و عنوان مدرک
توان پژوهش، نگارش یا برنامهریزی ممکن است در حوزههای دیگر کاربرد داشته باشد؛ اما وجود این مهارتها بهتنهایی شاهد پذیرش مدرک اختصاصی، امکان اشتغال خارجی یا آزادی تغییر مسیر شغلی نیست.
صنایع و کارفرمایان نمونه
سازمان مشخص
سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در توضیح بورس و استخدام این رشتهمحل ذکر شده است. برای دیگر سازمانها یا شرکتها، پذیرش این عنوان مدرک در این معرفی تأیید نشده است.
دشواریها و واقعیت کار
شرایط اولیه
پیوست دفترچه برای این دانشکده، پذیرش مردان، حداکثر سن ۲۰ سال تمام، مدرک پیشدانشگاهی یا دیپلم نظام ۶ـ۳ـ۳ در گروههای درجشده و مصاحبه علمی و گزینش را بیان میکند.
شرط بومیبودن
استانهای مجاز درجشده: البرز، آذربایجان غربی، اردبیل، تهران، خراسان جنوبی، خراسان شمالی، خراسان رضوی، خوزستان، زنجان، سمنان، سیستان و بلوچستان، فارس، قزوین، قم، کردستان، کرمانشاه، گیلان، مازندران، مرکزی و هرمزگان.
پرسشهای پیش از تعهد
مدت و محل خدمت، شرایط انصراف، تعهد مالی، امکان تغییر رشته و ادامه تحصیل را از متن رسمی پذیرش و قرارداد روشن کنید. معرفی علمی رشته جای پاسخ به این شروط را نمیگیرد.
تجربه پیش از انتخاب و مسیر آمادگی
یک نمونهکار کوتاه
برای توضیح یک مفهوم دینی، هدف یادگیری، متن آموزشی کوتاه و سه پرسش سنجش فهم طراحی کنید. بررسی کنید پاسخ پرسشها فهم مفهوم را میسنجد یا صرفاً حفظ عبارت را.
نوآزمون